CLASSIC CASE / 教育 培訓優(yōu)秀案例

客戶(hù): 鄭州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院
服務(wù): 標志設計/vi設計/導示設計
公司簡(jiǎn)介:


鄭州工程技術(shù)學(xué)院(Zhengzhou Institute of Technology)是在原中州大學(xué)的基礎上,經(jīng)國家教育部批準建立的一所公辦全日制本科普通高等學(xué)校。學(xué)校位于鄭州市北大學(xué)城,環(huán)境優(yōu)美,占地面積1483.83畝,校舍總建筑面積48.24萬(wàn)平方米,教職工943人,在校學(xué)生12866人。在省委、市委的正確領(lǐng)導和大力支持下,經(jīng)過(guò)37年的快速發(fā)展,鄭州工程技術(shù)學(xué)院現已成為涵蓋工學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)等7個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)和53個(gè)招生專(zhuān)業(yè)的綜合性、應用型本科院校。

客戶(hù): 河南師范大學(xué)2022錄取通知書(shū)設計
服務(wù): 2022錄取通知書(shū)設計與制作
公司簡(jiǎn)介:



<PART 01>

書(shū)香校園

師大之美,美在底蘊;
師大之美,美在校園;
師大之美,美在書(shū)香;
……
2022年7月,
在這個(gè)叫囂著(zhù)詩(shī)與遠方的盛夏,
迎來(lái)了新一年的招生季。
在這里,
師大已給我們即將走入校園的
萬(wàn)名莘莘學(xué)子
準備好了第一份帶著(zhù)濃濃校園書(shū)香的贈禮

即大家心心念念已久的錄取通知書(shū)。





這份贈禮
以書(shū)香校園為主題,
立體呈現衛河兩岸、
樓宇林立、綠樹(shù)成蔭、
陽(yáng)光正好的師大校園
一片朝氣蓬勃、欣欣向榮的景象。
并巧妙的以學(xué)校大門(mén)和鯉魚(yú)構圖,
傳遞鯉魚(yú)躍龍門(mén)的美好祝愿。






<PART 02>
立體紙雕

2022年河南師范大學(xué)錄取通知書(shū)設計
采取了三層立體紙雕結構的形式,
立體呈現河南師范大學(xué)
建筑之姿、人文之美。
紙雕第一層
是師大西校區南校門(mén),
師大西區校區南校門(mén)
作為學(xué)校標志性建筑,
典雅中蘊含著(zhù)高貴,
迎接八方學(xué)子,書(shū)寫(xiě)師大故事。





紙雕第二層
左側為勤政樓,右側為文昌樓,
勤政樓典型的蘇式建筑風(fēng)格
以及樓前銀杏的一樹(shù)樹(shù)金黃
是每個(gè)師大學(xué)子必去的打卡地,
希望今年的你們
也能驚艷于勤政樓前的景色!
文昌樓作為師大現代化的綜合教學(xué)樓,
與眾多師大學(xué)子書(shū)寫(xiě)著(zhù)
“學(xué)在師大”的動(dòng)人故事。





紙雕第三層
為師大的圖書(shū)館和求真樓,
師大的圖書(shū)館
是一所現代化大型綜合性服務(wù)
研究型圖書(shū)館。
總面積28000平方米,
已形成宏大豐富、學(xué)科齊全、
珍品薈萃的學(xué)科體系。
求真樓
則是一座現代化、功能齊全、
設備先進(jìn)的綜合性實(shí)驗樓,
正以嶄新的面貌
期待與你們一起走進(jìn)探索的殿堂。






<PART 03>
正副聯(lián)設計

2022錄取通知書(shū)的設計
保留了去年的正副聯(lián)設計,
方便學(xué)生紀念留存。
開(kāi)學(xué)時(shí)
只需將第三頁(yè)沿剪切線(xiàn)裁剪后上交留檔,
其余部分由學(xué)生留存紀念。
錄取通知書(shū)制作采用燙啞金工藝,
紅色和啞金工藝的搭配
在低調內斂卻中顯露出莊重與喜悅。
打開(kāi)錄取通知書(shū),
你與師大的相遇就此開(kāi)始。






<PART 04>
一周書(shū)簽

2022錄取通知書(shū)禮盒里
包含的還有一份精美書(shū)簽,
書(shū)簽設計涵蓋著(zhù)學(xué)校的
不同建筑、代表植物、鳥(niǎo)禽等,
并以國風(fēng)、紙藝等創(chuàng )作形式表現。
書(shū)簽一共7張
分別對應周一至周日7天,
從一到七,
不同的心情,更換不同的書(shū)簽。
手繪插畫(huà)創(chuàng )作者
來(lái)自師大美術(shù)學(xué)院
視覺(jué)傳達專(zhuān)業(yè)的20級學(xué)生,
她們用自己視角和專(zhuān)業(yè)的表現技法
向我們描繪了不一樣的師大之美。






<PART 05>
校園實(shí)拍

翻山越嶺只為一場(chǎng)遇見(jiàn)
全力以赴只為一次改變
河師大2022級新生們
歡迎你們成為師大的一員!
金秋九月
讓我們相約衛水之畔!
期待與你在百年師大的相遇!



客戶(hù): 禾田教育機構
服務(wù): 品牌策略/標志vi設計/畫(huà)冊設計/網(wǎng)站設計
公司簡(jiǎn)介:


禾田教育機構一站式中心下設:《半年級啟蒙學(xué)堂》(幼小銜接)專(zhuān)注于幼兒園5-7歲升入小學(xué)一年級孩子,完成幼兒園走向小學(xué)的銜接;《樂(lè )丁安親》(小學(xué)午托日托周托)專(zhuān)注于小學(xué)生日常假期托管。葫蘆花苑美術(shù)(美術(shù)部)專(zhuān)注于3-16歲學(xué)生美術(shù)教育;《睿源教育》小升初(小學(xué)部)專(zhuān)注于小學(xué)文化課專(zhuān)業(yè)輔導;《北學(xué)數理化》(中學(xué)部)專(zhuān)注于中高考文化課專(zhuān)業(yè)輔導。

客戶(hù): 河南冠軍圍棋學(xué)校
服務(wù): 品牌設計/VI設計/空間設計
公司簡(jiǎn)介:


河南冠軍圍棋學(xué)校是經(jīng)河南省民政廳核準注冊,由王冠軍圍棋俱樂(lè )部與廣東汕頭圍棋協(xié)會(huì )合作運營(yíng)的專(zhuān)業(yè)化圍棋教育機構。著(zhù)名圍棋國手、職業(yè)八段王冠軍老師任圍棋教育機構總教練。學(xué)校面向廣大少年兒童,旨在普及圍棋教學(xué),傳揚圍棋文化,促進(jìn)兒童素質(zhì)教育,培養圍棋專(zhuān)業(yè)人才。學(xué)校擁有雄厚的師資和完備的教學(xué)管理體系,系列教材由學(xué)校自主編著(zhù)并經(jīng)王冠軍老師親自審定,是其多年實(shí)戰與教學(xué)經(jīng)驗的提煉,適用于不同年齡階段兒童和不同圍棋水平愛(ài)好者。學(xué)校環(huán)境整潔優(yōu)雅,教學(xué)設施配套齊全,配有電教室、多媒體室、對局室、經(jīng)典特色教室等,可滿(mǎn)足不同的個(gè)性化教學(xué)及舉辦各種圍棋賽事活動(dòng)。 

學(xué)校品牌設計核心概念:圍棋與東方智慧

客戶(hù): 泰尼小熊兒童成長(cháng)學(xué)院
服務(wù): 品牌策略/標志設計/VI設計/網(wǎng)站設計
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泰尼小熊兒童成長(cháng)學(xué)院,隸屬于北京明德樂(lè )成教育咨詢(xún)有限公司,源自國際先進(jìn)教育實(shí)踐,結合國內頂尖教育專(zhuān)家本土優(yōu)化設計品牌,專(zhuān)注0-6歲兒童成長(cháng)教育。包括:0-3歲嬰幼兒早期教育啟蒙,2-6歲兒童情商教育啟蒙,2-6歲智趣特色課,0-6歲樂(lè )玩智享中心,0-6歲親子活動(dòng), 2-3歲托班,繪本館等先進(jìn)產(chǎn)品模塊。集合全球最優(yōu)質(zhì)的學(xué)校教育資源,致力于兒童健康、快樂(lè )、精英型成長(cháng),讓精英教育日?;?,為每個(gè)平凡的孩子加冕,成就不平凡的人生!

客戶(hù): 天馬創(chuàng )想創(chuàng )客教育
服務(wù): 品牌命名/品牌策劃/標志vi設計/創(chuàng )客空間設計
公司簡(jiǎn)介:



<1>

客戶(hù)背景



北京芳汀思教育科技開(kāi)發(fā)有限公司是中國青少年創(chuàng )造力培養的領(lǐng)先機構,專(zhuān)注于中國創(chuàng )新教育解決方案,是人工智能時(shí)代新素質(zhì)教育內容價(jià)值提供商。根據21世紀對人才的核心需求及國內教學(xué)特點(diǎn),自主研發(fā)出具有激發(fā)創(chuàng )新能力的跨學(xué)科STEAM/創(chuàng )客教育課程體系和師資培訓體系。以創(chuàng )新型師資培訓為源頭、以創(chuàng )造力教育課程為載體,以項目式學(xué)習+創(chuàng )造力訓練的教學(xué)法(PBCC)為核心、以激發(fā)成就億萬(wàn)青少年創(chuàng )造力教育為目標,緊抓創(chuàng )客教育的源頭和最后一公里,針對中國創(chuàng )新教育“課難教且不出成績(jì)”提供系統化解決方案。



<2>

項目資源



頂級資源:
創(chuàng )始人楊教授為國內外高水平創(chuàng )客教育專(zhuān)家。
優(yōu)質(zhì)團隊:
一群義無(wú)反顧、有情懷、有擔當的創(chuàng )客教育導師。
專(zhuān)業(yè)沉淀:
20年教學(xué)經(jīng)驗沉淀,5年師資培訓經(jīng)驗,4年學(xué)校合作,1558課時(shí)研發(fā)等。
立業(yè)之本:
已有創(chuàng )客、國學(xué)、幼小銜接戰略布局,教師pbcc教學(xué)法,學(xué)生kassc學(xué)習法,知識產(chǎn)權課程體系,創(chuàng )新型師資培訓體系等。



<3>
客戶(hù)需求

打造一個(gè)具有激發(fā)創(chuàng )新能力的跨學(xué)科STEAM教育課程體系和師資培訓體系的創(chuàng )客教育品牌。




項目思想

讓素質(zhì)教育回歸本源:創(chuàng )造力、想象力和人文歸屬感。把關(guān)創(chuàng )客教育源頭和最后一公里,打造開(kāi)放、合作、共享的青少年創(chuàng )客教育生態(tài)圈。



<4>
品牌策略


通過(guò)探究性+實(shí)踐性+跨學(xué)科+項目式教學(xué)方式,打造問(wèn)題導向性的創(chuàng )造力訓練品牌專(zhuān)家。通過(guò)科學(xué)落地、實(shí)用實(shí)效的 PBCC教學(xué)法,讓創(chuàng )造力教育易教樂(lè )學(xué),讓素質(zhì)教育回歸本源。 


品牌命名:天馬創(chuàng )想
行業(yè)品類(lèi):創(chuàng )客教育
品牌理念:天馬行空,創(chuàng )想未來(lái)
品牌定位:中國青少年創(chuàng )造力教育導師
品牌使命:讓青少年素質(zhì)教育回歸本源
品牌愿景:用創(chuàng )造力教育深度影響中國未來(lái)30年

品牌廣告語(yǔ):為未來(lái)創(chuàng )造未來(lái)!








<5>
品牌形象設計

以品牌名稱(chēng)“天馬創(chuàng )想”為創(chuàng )作原點(diǎn),結合品牌理念“天馬行空,創(chuàng )想未來(lái)”和受眾人群,用帶有童話(huà)色彩的會(huì )飛的卡通木馬為品牌主視覺(jué)元素,以藍天為背景,用突破性的具有想象空間的設計符號凸顯品牌定位與主張。


天馬創(chuàng  )想創(chuàng  )客教育標志設計

天馬創(chuàng  )想創(chuàng  )客教育品牌設計



<6>
創(chuàng )客公共空間設計


由于原有公共空間的瓷片給這部分空間的整體設計增加了難度,經(jīng)過(guò)多次分析討論,項目組以多彩的俄羅斯方塊和科幻色彩的馬賽克風(fēng)創(chuàng )意巧妙轉化,讓項目公共空間出彩,整體簡(jiǎn)潔大方不失活潑有趣。




<7>
創(chuàng )客教室空間設計

從形式上打破傳統的教學(xué)空間布局和一成不變教學(xué)方式,打造成為空間豐富、功能齊全、簡(jiǎn)約創(chuàng )意型的的全新的項目式創(chuàng )客互動(dòng)體驗空間,釋放孩子的天性,使之真正成為開(kāi)放、合作、共享的青少年創(chuàng )客教育空間。



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